การจัดระบบการเรียนการสอน
การเรียนการสอน หมายถึง การจัดสถานการณ์ (SITUATION) สภาพการณ์ (CONDITION) หรือกิจกรรม (ACTIVITIES) เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้มีประสบการณ์ อันจะก่อให้เกิดการเรียนรู้ได้โดยสะดวกและง่ายดาย ซึ่งจะส่งผลให้ผู้เรียนมีความเจริญงอกงามและพัฒนาทั้งทางกาย สมอง อารมณ์ และสังคม ซึ่งครูเป็นผู้ที่มีบทบาทสำคัญในการจัดการเรียนการสอนเหล่านี้
ทัศนะของการเรียนการสอน แบ่งได้ 3 ทัศนะใหญ่ คือ
1.ความหมายของการสอนที่เกี่ยวกับความรู้ ความเข้าใจ
2.ความหมายของการสอนเกี่ยวกับทักษะ
3.ความหมายของการสอนที่เกี่ยวกับความเจริญงอกงาม
1) ความหมายของการสอนที่เกี่ยวกับความรู้ ความเข้าใจ
หมายถึง การถ่ายทอดความรู้เป็นกระบวนการที่ยุ่งยากซับซ้อนให้แก่ผู้เรียน การแนะแนว ให้ศึกษาให้ค้นคว้า ให้รู้วิธีที่จะได้ความรู้ด้วยตนเอง โดยการค้นหาจากแหล่งที่ถูกต้อง ใช้วิธีค้นหาที่เหมาะสม ตลอดจนการจัดประสบการณ์และกิจกรรมต่างๆให้กับผู้เรียนให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมด้วยเพื่อแก้ความเข้าใจผิดให้เข้าใจถูก ทำสิ่งที่ไม่ชัดเจนให้ชัดเจน
2) ความหมายของการสอนเกี่ยวกับทักษะ
หมายถึง การฝึกฝนสมรรถภาพในการศึกษา เพื่อให้เกิดเป็นนิสัยฝึกฝนตนเองอยู่เสมอ และแก้ไขการฝึกฝนที่ผิดด้วยวิธีให้ถูก
3) ความหมายของการสอนที่เกี่ยวกับความเจริญงอกงาม
หมายถึง การส่งเสริมความเจริญงอกงามทุกวิถีทางให้แก่ผู้เรียน ทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา ความคิด ทัศนคติ อุปนิสัย รวมทั้งความประพฤติและความสามารถในด้านต่างๆ อันเป็นประโยชน์แก่ตนเองและสังคมต่อไป
การเรียนการสอนต้องให้ผู้เรียนเรียนรู้กระบวนการ หรือวิธีการหาความรู้ไปพร้อมๆกันกับความรู้อันเป็นผล เพราะการที่คนจะก้าวทันกับการเปลี่ยนแปลง คนทุกคนจะต้องเป็นผู้ที่ศึกษาหาความรู้อยู่เสมอ หรือเรียกอีกอย่างว่า ต้อง เป็นผู้ศึกษาตลอดชีวิต จึงเป็นหน้าที่ของโรงเรียนจะต้องสร้างนิสัยในการศึกษาตลอดชีวิตให้แก่ผู้เรียนด้วย โดยโรงเรียนต้องคำนึงถึง วิธีสอน วิธีเรียน มีความสำคัญไม่น้อยกว่าผลการเรียน
การเรียนการสอน ย่อมประกอบไปด้วยองค์ประกอบหลายด้าน องค์ประกอบต่างๆนี้จะต้องมีความสัมพันธ์กันอย่างต่อเนื่องเป็นระบบแบบแผน ความสัมพันธ์ต่อเนื่องอย่างเป็นระบบนี้จึงเรียกการเรียนการสอนนี้ว่า กระบวนการเรียนการสอน
กล่าวโดยสรุปได้ว่า การเรียนการสอนเป็นกระบวนการในการให้ความรู้ที่กำหนด-จุดประสงค์แน่นอน และมีองค์ประกอบอื่นๆมาเกี่ยวข้องอย่างเป็นระบบ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น